Week8 - 9

หน่วยการเรียนรู้ : กวีนิพนธ์ ณ ริมธารแห่งกาลภาพ

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถอ่านเรื่องราวและ จับใจความสำคัญของเรื่องและถ่ายทอดด้วยการเล่า การเขียน อธิบายให้คนอื่นฟังได้อย่างมีเหตุผล  ตระหนักและเห็นความสำคัญของเรื่องที่อ่าน สามารถบอกข้อคิดของเรื่องและนำมาใช้ในชีวิต สามารถแต่งบทร้อยกรองและบทกวีและซาบซึ้งในความหมายที่เขียนได้  มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการพูดและฟัง

Week	Input	Process	Output	Outcome
๘ – ๙ ๒๒ ก.ย. – ๓ ต.ค. ๒๕๕๗	โจทย์ : - กวีนิพนธ์ ณ ริมธารแห่งกาลภพ ตอน อวตารกาล ณ ริมธารฝากฝั่งกาล ตอน ในสายธารแห่งกาลภพ - บทกลอน บทกวี Key  Questions - นักเรียนคิดว่ากวีนิพนธ์ ณ ริมธารแห่งกาลภพมีรูปแบบการดำเนินเรื่องราวอย่างไร? หลักการแต่งบทกลอน บทกวีเป็นอย่างไร? เครื่องมือคิด  Brainstoms : ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ได้อ่านและฟัง และการวิเคราะห์ความหมายของคำและประโยคต่างๆ Show and Share : การนำเสนอบทกลอน บทกวี ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - อินเทอร์เน็ต - ห้องสมุด - กวีนิพนธ์ ณ ริมธารแห่งกาลภพ	เชื่อม ทบทวนกวีนิพนธ์ ณ ริมธารแห่งกาลภาพ ตอน ณ ริมธารฝากฝั่งภพโดยการเล่าเรื่องย้อนกลับ  ชง ครูให้นักเรียนอ่าน กวีนิพนธ์ ณ ริมธารแห่งกาลภพ ตอน ตอน อวตารกาล ณ ริมธารฝากฝั่งกาล  (อ่านคนเดียว/อ่านต่อเนื่อง/อ่านพร้อมกัน)หรืออ่านในใจ เชื่อม ครูตั้งคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านโดยให้สอดรับกับพฤติกรรมสมอง จำ : เรียงลำดับเหตุการณ์ของเรื่อง,บอกชื่อตัวละคร,ฉาก เข้าใจ : สรุปเนื้อเรื่องหรือข้อคิดที่ได้จากเรื่อง วิเคราะห์/สังเคราะห์: วิเคราะห์/สังเคราะห์เหตุการณ์  ลักษณะนิสัยของตัวละคร ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น  สร้างสรรค์ : แต่งเรื่องใหม่  แต่งตอนจบใหม่  วาดภาพประกอบ  ฉาก การ์ตูน ใช้ นักเรียนเขียนสรุปโดยวาดภาพการ์ตูนช่อง ชง ครูให้นักเรียนแต่ละคนเลือกคำในบทกวีที่ชอบคนละสามคำ อย่างเช่น อนันตกาล มรรคา ธาราภูมิฯลฯ เชื่อม - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำที่ตนเองชอบ - ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบว่าใช่หรือไม่ ชง ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ ถ้านักเรียนจะสรุปข้อคิดที่ได้จากการอ่านเรื่องอวตารกาล ณ ริมธารฝากฝั่งกาลในรูปแบบบทกลอนจะเป็นอย่างไร?” เชื่อม - นักเรียนแต่ละคนร่วมกันแสดงความคิดเห็นและร่วมกันแต่งกลอนสรุปเรื่องที่อ่าน - ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบว่าใช่หรือไม่ ชง ครูติดชาร์ตบทร้อยกรองบนกระดานแล้วให้นักเรียนอ่านและอธิบายฉันลักษณ์จากบทร้อยกรองข้างต้น เชื่อม - นักเรียนศึกษาและนำเสนอคำศัพท์พร้อมความหมายจากเรื่อง ณ ริมธารแห่งกาลภพตอนที่อ่านผ่านมาแล้วคนละ ๑๐ คำ - วิเคราะห์ร่วมกัน เพื่อตรวจสอบว่าใช่หรือไม่ ใช้ นักเรียนแต่ละคนนำคำศัพท์เหล่านั้นมาแต่งบทร้อยกรองในรูปแบบของกลอนสุภาพ คนละ ๒ บท หรือกลอนเปล่า เชื่อม - ครูสุ่มเลือกผลงานของนักเรียนออกมานำเสนอจำนวน ๕คน - ครูและนักเรียนร่วมสนทนาเกี่ยวกับรูปแบบการแต่งกลอนสุภาพอีกครั้ง เชื่อม  ครูและนักเรียนสนทนาถึงคุณค่าของการแต่งบทกลอน ชง ครูให้นักเรียนอ่าน กวีนิพนธ์ ณ ริมธารแห่งกาลภาพ ตอน ในสายธารแห่งกาลภพ(อ่านคนเดียว/อ่านต่อเนื่อง/อ่านพร้อมกัน)หรืออ่านในใจ เชื่อม นักเรียนร่วมวิเคราะห์เรื่องที่อ่านและหลักการแต่งเรื่องราวว่าเป็นอย่างไร - นักเรียนศึกษาเรื่องการแต่งบทกวี - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับการแต่งบทกวี  ใช้ นักเรียนเขียนบทกวีเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองสนใจ พร้อมกับวาดภาพประกอบให้สวยงาม เชื่อม    นักเรียนนำเสนอผลงาน จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันวิจารณ์งานเขียนบทกวีของแต่ละคน	- การพูดอธิบายลักษณะของตัวละคร   แสดงความคิดเห็นและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน -  การบอกข้อคิดจากเรื่องที่อ่านได้ และสามารถนำข้อคิดไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจำวันได้ - การสรุปเรื่องที่อ่านโดยวาดการ์ตูนช่อง - การร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้คำต่างๆที่สื่อความหมายของบทกวี - การแต่งบทกลอน บทกวี	ความรู้ :สามารถใช้คำและกลุ่มคำสร้างบทกลอน บทกวีได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะ : ทักษะชีวิต การเลือกใช้เครื่องมือในการการคิดวิเคราะห์ข้อมูล สร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่า และเหมาะสม ทักษะการคิด การคิดเชื่อมโยงเรื่องที่อ่านกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการสื่อสาร อธิบายเกี่ยวกับความหมายของคำต่างๆและอ่านจับใจความสำคัญเรื่องที่อ่านแล้วถ่ายทอดด้วยการเล่า เขียน บันทึก ให้คนอื่นรับทราบได้  ทักษะ ICT การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการแต่งกลอน แต่งบทกวี  ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงาน - สังเคราะห์ข้อมูลจากสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่ตนเองรับรู้ได้ - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น